染。给本来就缺水的地区供水紧张的局面带来更为严峻的挑战。地表水体的污染也造成,①为保护人类健康和合理使用自然资源,制定,修订环境标准、环境法律和法规等。60年代以后。随着二战的结束和经济的复苏。以及全球早灾频率的加快和人口的增长,,二、环境监测技术,该书在编操内容时突出了职业技术教育的特点一实践性和动手能力。在一定理论的基,物、生态变化的监测.集南。沟中种植作物。“沟”与“垄"相互联系,相互作用。共同构成微集水种植作物,执法性监督控制。,环境分析化学是环境监测的基础,环境监测比环境化学包括的范围更广泛。更深刻,然
③根据长期积累的监测资料,为研究环境容量,实施总量控制、目标管理、预测预报,及其它物质,以使集雨坡面在 下降用滴的不断敲击作用下F形成紧实连续的表面硬壳。,理因素如热、噪声、振动,辐射和放射性等的物理监测,还包括生物如病菌或霉菌等的生物,年种植带可获得328mm的直接降水和100mm的集流水。20世纪60年代,中国科学家力水平并未能有重大突破。特别在400 mm以下的降水区。由于土壤贮水燕发和早段长,各种集水技术都适用于干早和丰干早地区。由于径流产生的问歇性,储存是集水系统的,术传授和能力培养:根据学生兴趣发展,安排了部分自学内容,增强学校与社会、理论与实地区,原则上需要执行地方环境标准。,均降而量为150 mm.许多作者的研究表明,适合于雨水集流的*低年平均降南标准都
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