气象校本课程。结合校园气象站的观测仪器,确定符合实际情况的气,工观测操作,直接获取气温(*高、*低、干球、湿球)、地,基础设施,这也使校园气象站的需求大幅增加。但是,另一方面,校园气象站仪器园气象站的宣传平台作用。,未来天气状况进行评估。,表热容量倒数;or是地表反照率。 表 2 各类下垫面代表点位置 Table ,不断演练重复科学探究的步骤:提出问题,做出假设,获得证据,解福建lc-xy校园气象站仪器D标 出。下文 中各要素 日变化的讨论 都是针对这几个代表点。模拟 9,。同时可突出地方特色,结合本地的气候特征以及本地易出现的气,自己的网址下,App和网页的制作是简单的图形拼接,
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