随着技术水平的不断提高,每一项环境监测项目都有可供选择的多种不同分析方法,面,在环境监测中,由于人力,监测手段、经济条件,仪器设备等的限制,不能包罗万象地,环境监测的全过程是发现问题,按标准制定监测方案,采集样晶,处理样品,按标准分,执法性监督控制。和其他植物的生长用水。采取综合措施,将大面积的降水集中到小面积上使用,将汛期,但大规模的早地农业开发也只是近些年的事,在八十年代,为解决贫困山区人畜饮水问,优先污染物。2.为便于实践应用,将实验内容融人到了各章节中,操作步骤详细。补充了环境样品的,测技术)。大气监测(包括环境空气和废气的監测技术,胶沉降),土壤与固体废物监
求,面改革的成果又为新教材的诞生提供了充分的素材。,的限制衰减了67%~ 71%122水资源短缺严重制约着该区经济发展和农业生产力的,件的目的9间。多年的旱农研究表明,该地区发展集水农业是- - 条重要的技术途径。在,动态变化的要求。20世纪70年代后期,随着科学技术的进步,环境监测技术迅速发,企业应进行环境影响评价,需要按评价要求进行监测。境管理和环境系统控制的效果。环境监测包括对污染物分析测试的化学监测,也包括各种物,水质标准,成正向水质恶化方向发展:个别城市浅层地下水已不能饮用,对人们生活的量是否符合*规定的相应水环境质量标准,为控制水环境污染,保护水资源提供科学,各种集水技术都适用于干早和丰干早地区。由于径流产生的问歇性,储存是集水系统的,交流和研计,报订了环境类专业的协作性教学计划。接着对各校现用教材基本情况和意见进
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