一般情况下。除教育部和省政府规定的课程外。其他课程不得进入校园。然而。建立校园气象站的学校也可以建立自己的地方课程气象基础。保证从课程中实施气象科普教育。
提高学生抵御气象灾害的能力。提高综合能力。培养气象接班人。在气象灾害日益严重的形势下。开展校园气象站活动的学校更加注重向学生普及气象防灾知识。通过气象科普教育。学生不仅增强了气象防灾能力。而且提高了应对气候变化和保护环境的意识。学校以校园气象站为平台。积极营造气象氛围。广泛开展气象展览。主要开展绘画。摄影。竞赛。表演等多种活动。参加校园气象站的学生逐渐培养了对气象科学的兴趣。他们关心并主动探索气象问题。许多孩子说他们将来要申请气象专业。一些小气象员已成为气象行业的生力*。
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